Reflexão do projeto

O projeto interdisciplinar de Arte e Literatura, com poesia e desenho contribuiu de forma grandiosa em minha vida, possibilitando assim, o envolvimento com a prática docente, bem como desenvolvimento de nossas habilidades profissionais, através da atuação na sala de aula a partir da execução do projeto interdisciplinar.

Para tanto, o projeto interdisciplinar foi muito gratificante, uma experiência bastante significativa que enriqueceu meus conhecimentos e ampliou minha percepção em relação à atuação na sala de aula.

Execução do Projeto de Arte e Literatura

A exposição do projeto foi realizada na Escola de Ensino Fundamental Raimundo Hermínio de melo, com a turma do 5º ano.

A exposição do projeto aconteceu dentro da sala de aula com alunos que estão em processo de desenvolvimento intelectual, em construção e compreensão do mundo objetivo, dessa forma, é momento oportuno para conhecer o universo das artes, experimentarem as possibilidades de conhecer o mundo artístico, explorando as linguagens do mundo da arte e da literatura.

O tempo estimado foi de duas aulas para realização do projeto de arte e literatura.

Em primeiro momento apliquei aos alunos um texto sobre as técnicas do desenho, explicando como trabalhar o desenho.

Em seguida foram realizados alguns trabalhos utilizando a técnica do desenho, abordando a importância da arte na história da humanidade, onde os alunos expressaram-se nas modalidades a linguagem visual. Os alunos fizeram uma reprodução dos primeiros registros visuais feitos pelos paleolíticos na antiguidade, possibilitando-os perceber as transformações que ocorrem no mundo através da arte.

Após essa etapa dei breve introdução sobre a literatura, falando sobre os principais autores da literatura e suas obras.

Logo depois, distribui aos alunos poesias de Manuel Bandeira, Sá Miranda, Raimundo Correia e Jorge Amado, para que o mesmo pudessem interpretar a poesia através do desenho.

Apresentei os materiais aos alunos como: giz de cera, lixa de madeira, ferro de passar, papel A4 e solicitei que comentassem se já experimentaram desenhar ou pintar usando giz de cera ou algum dos recursos apresentados.

Depois de apresentar os materiais, dei algumas explicações sobre a tarefa a ser realizada, onde os alunos com as minhas orientações começaram a produção do desenho com base na poesia, e logo após, tiraram a impressão do desenho com o ferro de passar, trabalhando assim além do desenho, a impressão do desenho.

Os alunos utilizaram instrumentos como Poesias de alguns autores da literatura que foram, Manuel, Bandeira, Sá Miranda, Jorge Amado, Machado de Assis.

Utilizaram materiais como: lixa de madeira, giz de cera, papel A4 e ferro de passar.Onde as técnicas utilizadas serão: desenho com giz de cera e impressão do desenho com giz de cera.

Ao final houve um debate com os alunos em sala de aula sobre as técnicas trabalhadas e a produção realizada.

Os alunos interagiram bastante com o conteúdo, socializamos bastante, expressaram suas idéias e opiniões, enfim. A realização desse projeto contribuiu de forma grandiosa na nossa vida, possibilitando-nos o envolvimento com a prática docente, assim, como desenvolvimento de nossas habilidades profissionais, através da atuação na sala de aula e da participação do cotidiano escolar dos alunos.

Foi experiência bastante significativa e gratificante que enriqueceu nossos conhecimentos e ampliou nossa percepção em relação à atuação na sala de aula.

Material didático para meu Projeto Interdisciplinar

Desenho com giz de cera e impressão do desenho com giz de cera.

A impressão do desenho com giz de cera é uma técnica muito interessante que envolve o ato criativo do aluno.

Esta técnica é um método de impressão a partir da imagem desenhada, utilizando lápis de cera, lixa de madeira, papel A4 e ferro de passar. Onde após desenho feito com giz de cera, será obtida a impressão por meio do ferro de passar que desliza sobre o papel.

Nesta técnica será trabalhado o desenho e sua impressão. Assim, refletiremos como pensar o desenho e como pensar a impressão.

O desenho desde os tempos mais remotos vem sendo como algo muito importante na comunicação entre os indivíduos. Assim, os paleolíticos utilizam o desenho e a pintura como meio de comunicação, transmitindo mensagem, uma aprendizagem, enfim. Hoje nesse mundo globalizado que estamos vivendo e com as inovações das tecnologias, muitos recursos, formas e métodos são utilizados na produção de um desenho, porém continua sendo algo utilizado na comunicação, pois muitas imagens que existe ao nosso redor são construídas com o objetivo de transmitir mensagens. Desse modo, as formas e as cores têm significados especiais, representando algo que, por exemplo, deve ser compreendido.

No entanto, podemos dizer que desenhar é ir além dos simples rabiscos, eles tem objetivos a ser cumprido, como informar, transmitir mensagem, enfim, expressar sentimentos, ideias e pensamentos.

Portanto, podemos dizer que o ato de desenhar é cheio de significados, pois o desenho é a expressão visual do vemos, do que imaginamos. Assim, acredito que todo desenho tem um significado, um motivo pelo qual foi feito. E através da sensibilidade ao produzir um desenho, podemos traduzir nossa visão particular, nossa identidade, nossa cultura. E a poesia por ser algo que expressa o sentimento humano, as emoções, a realidade interior, enfim. Unindo o desenho a poesia cria-se algo muito interessante, pois ao interpretar uma poesia através do desenho desenvolve se a criatividade, a sensibilidade, o pensamento crítico, e também a capacidade de expressar a arte através da literatura, e a literatura através da arte.

Podemos pensar na impressão, baseando-se no trabalho de litografia de Lasar Sagal um mestre do Expressionismo e um dos introdutores do Modernismo no Brasil, vindo a ser um símbolo para toda uma geração. Na Alemanha, iniciou seus trabalhos em litografia, no qual teve grande destaque.

A Litografia é um tipo de gravura, uma técnica que envolve a criação de marcas (ou desenhos) sobre uma matriz com um lápis gorduroso. O desenho é feito através do acúmulo de gordura sobre a superfície da matriz.

Para esta experimentação artística feita a partir da impressão do desenho com giz, primeiramente utilizaremos uma lixa de madeira;

Agora, para que possa ser tirada a impressão é preciso criar o desenho a partir de uma poesia de Cecília Meireles, uma autora extraordinária da literatura brasileira.

Podemos utilizar poesia de vários outros autores literários para pensar e criar o desenho.

Depois de criado o desenho, utilizaremos uma folha branca a4, onde será registrada a impressão do desenho.

Depois desta etapa, pegaremos o desenho feito na lixa de madeira e colocaremos sobre o papel a4;

Agora, pegaremos o ferro quente de passar roupas e passaremos sobre a lixa, para o desenho da lixa seja transferido para o papel;

 

E finalmente chegamos ao resultado final, a impressão do desenho com giz de cera feito numa lixa de madeira e transferido para o papel.

Link do Ensaio fotgráfico na Escola Raimundo Herminio de Melo

https://picasaweb.google.com/112876672190351712451/EnsaioFotograficoDaEscolaRaimundoDeMelo

Roteiro do Projeto Interdisciplinar

Arte e Literatura

Experimentação artística por meio da Poesia, de Maciane Silva dos Santos.

1. Apresentação sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo;

Nas áreas do conhecimento escolhida por mim, propus uma aproximação entre Arte e Literatura, com o tema Poesia e Desenho.

2. Motivação: de onde vem sua vontade ou necessidade de falar sobre esse assunto dessa maneira, isto é, através dos meios que essas disciplinas lhe oferecem;

Durante os estágios supervisionados pude perceber que muitos professores não estão desenvolvendo o fazer artístico de forma satisfatória, se focando muito na reprodução de obras. Assim, através de uma reflexão sobre o ensino de arte nas escolas, e consequentemente diante da necessidade de desenvolver a percepção do aluno, a criatividade, pensamento autocrítico, a auto expressão do aluno, impulsionou meu desejo em trabalhar desenho e poesia.

Através da poesia e do desenho cria-se práticas pedagógicas que buscam incentivar a percepção da inter-relação entre o fazer artístico, o desenvolvimento da crítica, da reflexão e da sensibilização dos vários modos de ver o mundo.

A ideia da opção pela técnica do desenho foi que o ato de desenhar é cheio de significados, pois o desenho é a expressão visual do vemos, do que imaginamos. Assim, acredito que todo desenho tem um significado, um motivo pelo qual foi feito. E através da sensibilidade ao produzir um desenho, podemos traduzir nossa visão particular, nossa identidade, nossa cultura. E a poesia por ser algo que expressa o sentimento humano, as emoções, a realidade interior, enfim. Unindo o desenho a poesia cria-se algo muito interessante, pois ao interpretar uma poesia através do desenho desenvolve se a criatividade, a sensibilidade, o pensamento crítico, e também a capacidade de expressar a arte através da literatura, e a literatura através da arte.

3. Objetivo: o que é essencialmente o seu projeto, a que ele vem, o que você pretende com ele;

• Produção do trabalho artístico a partir da poesia;
• Imaginar novas realidades a partir da poesia;
• Compreender e interpretar a poesia através do desenho;
• Conhecer alguns autores da Literatura;
• Explorar a capacidade do aluno em elaborar trabalhos expressivos a partir da poesia;

• Explorar as possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para o fazer artístico;
• Compreender e utilizar a arte como linguagem, como produção e expressão;
• Articular a imaginação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
• Ampliar a própria expressão do aluno, sua capacidade de argumentar e defender ideias;
• Desperta o olhar critico do aluno em relação à técnica trabalhada.
• Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística.
• Despertar o aluno a ter nova visão e uma nova forma de olhar o mundo e as coisas a sua nossa volta;
• Relacionar e Analisar a relação da arte com a literatura.
• Incentivar o gosto pela poesia e pelo fazer artístico;
• Trabalhar os conteúdos de uma maneira interdisciplinar.

4. Público alvo: A quem ele se dirige? O que ele pode representar para essas pessoas?

Irei trabalhar esse projeto com adolescentes, mais especificamente com alunos do ensino fundamental, pois os mesmo estão em processo de desenvolvimento intelectual, em construção e compreensão do mundo objetivo, dessa forma, é momento oportuno para conhecer o universo das artes, experimentarem as possibilidades de conhecer o mundo artístico, explorando as linguagens do mundo da arte e da literatura.

5. Metodologia: qual caminho você pensa em tomar; exemplo, primeiro farei isso, depois aquilo, precisarei ainda daquela outra coisa etc, finalmente, espero chegar em tal lugar. Como funciona seu processo criativo?

• Em primeiro momento aplicarei aos alunos um texto sobre as técnicas do desenho, explicando como trabalhar o desenho.

• Dar uma breve introdução sobre a literatura, falando sobre os principais autores da literatura e suas obras, depois escolher alguns desses autores e trabalhar suas poesias a partir do desenho.

• Distribuir aos alunos poesias de Camilo Pessanha, Machado de Assis e Jorge Amado, para que o mesmo possa interpretar a poesia através do desenho.

• Apresentar os materiais aos alunos como: giz de cera, lixa de madeira, ferro de passar, papel A4 e solicitar que comentem se já experimentaram desenhar ou pintar usando giz de cera ou algum dos recursos apresentados.

• Produção do desenho com base na poesia, e tirar a impressão do desenho com o ferro de passar, trabalhando assim além do desenho, a impressão do desenho.

• Debate com os alunos em sala de aula sobre as técnicas trabalhadas e a produção realizada.

6. Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados;

Poesias de alguns autores da literatura como Jorge Amado, Camilo Pessanha, Machado de Assis.

Utilizarei materiais como: lixa de madeira, giz de cera, papel A4 e ferro de passar.

As técnicas utilizadas serão: desenho com giz de cera e impressão do desenho com giz de cera.

7. Referências de conceitos, artistas, projetos, obras ou fragmentos ligados ao que você pretende dizer e à maneira como pretende fazê-lo.

Uma das principais referencia para o desenvolvimento do meu projeto é o trabalho de litografia de Lasar Sagall, um artista extraordinário, que trabalha com a impressão de desenhos. Grande desenhista, pintor, gravador e escultor, onde experimentou todas as formas de expressão de sua época.

Lasar Sagall foi um mestre do Expressionismo um dos introdutores do Modernismo no Brasil, vindo a ser um símbolo para toda uma geração. Na Alemanha, iniciou seus trabalhos em litografia, no qual teve grande destaque.

A Litografia é um tipo de gravura, uma técnica que envolve a criação de marcas (ou desenhos) sobre uma matriz (pedra calcária) com um lápis gorduroso. O desenho é feito através do acúmulo de gordura sobre a superfície da matriz.

Disciplina: Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 ARV UAB2

Disciplina: Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 ARV UAB2

Texto relacionado ao tema ou à disciplina escolhida Tarefa

Os Pobres

Aí vêm pelos caminhos,
Descalços, de pés no chão,
Os pobres que andam sozinhos,
Implorando compaixão.
Vivem sem cama e sem teto,
Na fome e na solidão:
Pedem um pouco de afeto,
Pedem um pouco de pão.

São tímidos? São covardes?
Têm pejo? Têm confusão?
Parai quando os encontrardes,
E dai-lhes a vossa mão!

Guiai-lhe os tristes passos!
Dai-lhes, sem hesitação,
O apoio do vossos braços,
Metade de vosso pão!

Não receieis que, algum dia,
Vos assalte a ingratidão:
O prêmio está na alegria
Que tereis no coração.

Protegei os desgraçados,
Órfãos de toda a afeição:
E sereis abençoados
Por um pedaço de pão . .

            Após escolher um tema para falar através da arte, pesquisei um de texto, ou seja, um poema de Olavo Bilac relacionado à pobreza, o qual será o assunto que irei trabalhar. Este texto está ligado a Arte e a Literatura, com o objetivo de unir as duas disciplinas que pretendo trabalhar.

          A escolha do tema se deu pelo fato de ser um dos temas tratado por Olavo Bilac grande autor literário que traduz a realidade de muitos países e milhões de pessoas através de seu poema.

        O poema chama-se “Os Pobres” que fala sobre a realidade em que muitas pessoas vivem em meio a um mundo globalizado, dos desprivilegiados de oportunidades, de boas condições de vida, dos desamparados, dos famintos não só de pão, mas também de afeto, de amor. Dos pobres sem teto, sem conchego, sem carinho, que vive na miséria e na solidão.

O poema “os pobres”, de Olavo Bilac, é um texto fascinante, e muito emocionante, onde engloba aspectos como o sentimento humano, expresso pela linguagem artística e literária, ou seja, o texto de Olavo Bilac “os pobres” retrata a angústia da pobreza utilizando a arte e literatura como linguagem e como expressão. O sentimentalismo, a expressividade mostrada no texto é extraordinária, uma poesia realista, com um tema universal.