Arte e conhecimento
sexta-feira, 22 de junho de 2012
sexta-feira, 25 de maio de 2012
- Apresentação sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo;
- Motivação: de onde vem sua vontade ou necessidade de falar sobre esse assunto dessa maneira, isto é, através dos meios que essas disciplinas lhe oferecem;
- Objetivo: o que é essencialmente o seu projeto, a que ele vem, o que você pretende com ele;
- Produção do trabalho artístico a partir da poesia;
- Imaginar novas realidades a partir da poesia;
- Compreender e interpretar a poesia através do desenho;
- Conhecer alguns autores da Literatura;
- Explorar a capacidade do aluno em elaborar trabalhos expressivos a partir da poesia;
- Explorar as possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para o fazer artístico;
- Compreender e utilizar a arte como linguagem, como produção e expressão;
- Articular a imaginação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
- Ampliar a própria expressão do aluno, sua capacidade de argumentar e defender ideias;
- Desperta o olhar critico do aluno em relação à técnica trabalhada.
- Experimentar e explorar as possibilidades de cada linguagem artística.
- Despertar o aluno a ter nova visão e uma nova forma de olhar o mundo e as coisas a sua nossa volta;
- Relacionar e Analisar a relação da arte com a literatura.
- Incentivar o gosto pela poesia e pelo fazer artístico;
- Trabalhar os conteúdos de uma maneira interdisciplinar.
- Público alvo: A quem ele se dirige? O que ele pode representar para essas pessoas?
- Metodologia: qual caminho você pensa em tomar; exemplo, primeiro farei isso, depois aquilo, precisarei ainda daquela outra coisa etc, finalmente, espero chegar em tal lugar. Como funciona seu processo criativo?
- Em primeiro momento aplicarei aos alunos um texto sobre as técnicas do desenho, explicando como trabalhar o desenho.
- Dar uma breve introdução sobre a literatura, falando sobre os principais autores da literatura e suas obras, depois escolher alguns desses autores e trabalhar suas poesias a partir do desenho.
- Distribuir aos alunos poesias de Camilo Pessanha, Machado de Assis e Jorge Amado, para que o mesmo possa interpretar a poesia através do desenho.
- Apresentar os materiais aos alunos como: giz de cera, lixa de madeira, ferro de passar, papel A4 e solicitar que comentem se já experimentaram desenhar ou pintar usando giz de cera ou algum dos recursos apresentados.
- Produção do desenho com base na poesia, e tirar a impressão do desenho com o ferro de passar, trabalhando assim além do desenho, a impressão do desenho.
- Debate com os alunos em sala de aula sobre as técnicas trabalhadas e a produção realizada.
- Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados;
- Referências de conceitos, artistas, projetos, obras ou fragmentos ligados ao que você pretende dizer e à maneira como pretende fazê-lo.
Disciplina: Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 ARV UAB2
Descalços, de pés no chão,
Os pobres que andam sozinhos,
Implorando compaixão.
Vivem sem cama e sem teto,
Na fome e na solidão:
Pedem um pouco de afeto,
Pedem um pouco de pão.
São tímidos? São covardes?
Têm pejo? Têm confusão?
Parai quando os encontrardes,
E dai-lhes a vossa mão!
Guiai-lhe os tristes passos!
Dai-lhes, sem hesitação,
O apoio do vossos braços,
Metade de vosso pão!
Não receieis que, algum dia,
Vos assalte a ingratidão:
O prêmio está na alegria
Que tereis no coração.
Protegei os desgraçados,
Órfãos de toda a afeição:
E sereis abençoados
Por um pedaço de pão . .
terça-feira, 21 de setembro de 2010
Assistir e resenhar os filmes
Resenha
Após assistir o filme O Show de Truman do diretor Peter Weir, podemos perceber que seu tema central está voltado para questão de como as pessoas são vítimas de um sistema dominador (mídia da TV), onde esse sistema procura apenas atender seus próprios interesses, impondo um modelo social permeado por uma falsa e ilusória ideologia. O mesmo aborda também, a ambição do homem sem se importar com o valor da vida, a manipulação exercida pelos meios de comunicação de massa, num contexto de indústria cultural, levando todos esses, com alguma base em teoria critica e indústria cultural, a inquirir sobre tais relações.
Os principais personagens dessa história são: Truman Burbank, sua suposta esposa Mery, diretor do reality show Christof e Lauren Garland / Sylvia.
Entretanto, o interesse do diretor Christof estava direcionado a venda de mercadorias e o lucro acima de tudo, não importando a qualidade do produto, nem se estão sendo dignos com a humanidade e a sociedade. Mery também tinha interesses semelhantes a outros personagens do filme e do diretor Christof, pois os mesmos participaram dessa trama em prol de seus benefícios, do dinheiro, enfim.
O programa reality show é a ponte para o comércio em que é produzido pelos sistemas dominantes que determinam o processo de consumo, promovendo na audiência uma reação curiosa em relação ao que está sendo visto. Esse fato pode ser observado nas cenas em que aparecem as garçonetes, os policiais, as duas senhoras e o rapaz da banheira, pois essas pessoas estão constantemente assistindo ao show, inclusive em seus locais de trabalho e no correr da noite, não demonstrando preocupação com o fato da vida de Truman ser baseado numa ficção, aprisionado para entretê-los e vender-lhes os variados gêneros de produtos circulantes no sistema de livre-mercado. Não são capazes de tomar decisões sem a intervenção de agentes externos (autonomamente) e passam a aderir acriticamente aos valores impostos e dominantes, difundidos pelos meios.
Assim, o papel da mídia no filme é a conquista pela audiência, pelo desenvolvimento do comercio, pois como podemos perceber, os personagens faziam uso freqüente de propagandas de objetos como facas de cozinha, cereais, entre outros.
Desse modo, o exemplo que mais se assemelha com essa ficção são os programas de reality show, como: big brother, a fazenda, porém, a única diferença é que os participantes sabem que estão sendo filmados 24 horas por dia.
A impressão que tenho sobre tudo isso é que cada vez a mídia está ligada a nossa vida, devido à complexidade em que a mesma atinge as pessoas, o poder que tem sobre a sociedade, onde a mídia que toma decisões.